第三百三十三章 通识课程出来了（1 / 2）

信息科学技术学院教学楼，103教室。

一道十分催眠的声音在这间教室里响起。

“社会主义核心价值体系主要有什么内容呢？主要有四个方面！第一是马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂；第二是中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题；那么第三呢是民族精神和时代精神……”

台上的讲师精神奕奕地讲着课，台下的学生们也十分精神地玩着手机。

面对思修、毛概、近代史概论这种公共课，差不多是当代大学生最开心的课程。这种不太重要的课程，上课玩手机就行，毕竟能够把这种催眠的内容讲的生动形象的老师太少见了。

照着课本来讲，内容太枯燥，整个阶梯教室里共有四个班一起上这节课，抬着头听课的学生还不足百人。

“嗷呜~~”

翁明亮低着头玩着手机，有些犯困地打了个哈欠，然后转头看到在看小说的李秋白，吐槽地说道：“还有半小时才下课，真煎熬，看小说都把我看困了。秋白，你在看啥书呢？”

“一本历史小说，挺有趣的。”说李秋白说着抬头望了一眼台上的老师，又接着埋头看着小说。

这种课程对他而言实在太无趣了，还不如在宿舍敲代码有趣，简直是浪费时间。

“啥书名啊，好看不？”

“名字就叫《新书》，一个历史大神写的，还不错，你无聊可以看看。”

李秋白刚说完，注意力被手机弹窗吸引了过去。

上次显示有一条信息，而来源是试验班群里的。

李秋白眉毛一挑，没多想，直接点开。

倒是入目的这个内容，让他瞬间来了精神。

“接学校通知，对于本届试验班的上课制度与内容已经制定完成。具体请见下方文件里。全体成员”

消息程指导doc】

点开文件，里面是密密麻麻地文字。

李秋白花了十分钟时间，仔仔细细把文件阅读完，脸上出现蛋疼的表情，轻声嘀咕道：

“这个课程要求，有些蛋疼啊……”

一旁翁明亮耳朵一动，似乎听到了，把头凑过去，好奇地问道：“咋了咋了？”

“以后我就不能跟你们一起上课了。”李秋白苦笑一声道。

“哈？为啥啊！你不还是要学计算机的吗？”翁明亮不解地问道，他还美滋滋想着以后上课做作业可以py一下李秋白的代码。

“试验班那里的文件出来了，你看了就知道了……”李秋白摇摇头，把手机推到翁明亮的面前。

“我看看。”

翁明亮接过，这一看……几分钟后直接呆住了。

李秋白这个课程完全是独一无二的啊！

翁明亮瞬间酸了！

像他们软件工程一班，这学期共有8门课，分别是：高等数学A，计算机导论，高级语言程序设计，英语，体育，中国近现代史纲要、思想道德基础与法律修养、军事理论。

大一每学期只会有一两门专业课基础，其他都是公共课，到了大二、大三基本上都是专业课，大四就没课了。

这也是广大国内大学的样子。

但是李秋白他们不一样。

要求至少修满36门课，其中通识教育课程至少14门，专业课至少12门，选修课至少10门。

专业课和选修课很好理解，只是在选课上比较自在了点，在导师的指导下组合自己所需要的课程。

倒是这个通识教育有点不一样。

有六大方面，每个方面都要修，而且学校要求每一个本科生在大一、大二要修完这一系列的课程，并获得相应的学分。

1、外语：常见的有法语、德语、西班牙语、日语等等。两门。

2、体育：常见的体育课。两门。

3、写作：主要教授学术类写作的基本纲要，包括如何立论点，引论证，找证据，得结论等。一门。

4、数学与自然科学：数学两门、物理学两门、化学一门、生物学一门。

5、人文与艺术：文学艺术方面，涉及面广阔，比如音乐史、作品赏析、文学作品研究等等。至少一门。

6、社会科学：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。至少两门。

14门通识课程，按照上面的来也只是刚好满足条件。当然了，要多修几门肯定是