第两百二十五章 祝施久的四重谋划全面思…（1 / 3）

祝施久的威信早已在测试过程中深入人心，而且刚才祝施久给出的两点理由都相当合理，听起来毫无破绽。

他话语间的平静透露出来的是百分百的把握，这种强烈的自信很容易让人觉得他说的是对的。

其他学员们都是第1次注射药剂，第1次被情感抹杀，他们的经验哪有祝施久丰富？

所以祝施久第1时间就预料到了众人的反应。知道情感抹杀状态下的他们会以什么样的逻辑思考。

如果不提醒他们，他们绝对不会注意到这些实验体的求生意志也会影响到实验体自身的状态！因为情感抹杀的他们，已然无法理解人类的情感，这就是情感抹杀的盲点所在。

1切都从理性出发，优先将理智代入到这些实验体的身上，认为保持镇定的实验体1定就能力上佳，而情绪崩溃的实验体就是废物。

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但事实上怎么可能是这样？

祝施久刚才的说辞1半是自己的推测，1半是胡诌。

最有可能的是，所有实验体的能力其实都不相上下，求生意志确实可以影响到实验体的状态，但起到的作用不会太大。

但在没接触过异虫的情况下，学员们如何知道到底是冷静的实验体比较好，还是情绪崩溃的实验体比较好？祝施久其实连自己也没办法确定。

学员们都停下选择的过程时，祝施久则是快速看着教室前方的画面，然后疯狂选择那些情绪崩溃的实验体！

见状，不少被祝施久说服了的学员也都开始动了起来！

这还有什么好犹豫的吗？

这1届的最强新人都选择了情绪崩溃的实验体，那就证明在他看来，这些实验体最有可能存活下来。

选择反转！

跟风——这是在测试考核期间就被祝施久确定下来的事。

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祝施久为什么1定要在测试期间大放光彩，把自己的威信植入其他考生的心里？为了获得第1名的评价自然是首要目标，而次要目标则是为了通过自己的行为，来影响到其他考生。

这些跟他同届的学员，1旦习惯了在测试中跟着他的思路思考，那么在这之后，肯定也会首先以他的思路为准则调整自身的想法。

祝施久早在测试的时候就做足了准备。

傅司都和洛素仪是他明确的棋子，而其他考生则始终是他潜在的棋子，他怎么可能完全放弃其他考生，转而仅仅追求傅司都和洛素仪两枚棋子？为了两棵树放弃1整片森林就太愚蠢了，他祝施久全都要！

综上，此时此刻教室内的其他学员都66续续地跟风进行了选择，原本选择了情绪稳定的实验体的考生，都转而去选那些情绪不稳定的实验体。

“求生意志……确实是很重要啊。”

苏婵如此说道，她觉得祝施久说得很对！

没想到自己自作主张的决策竟然1点忙都没帮上，如果不是祝施久提醒，她还会以为自己考虑得很全面，没想到……唉。

这就是祝施久的谨慎吗……自己还是太弱了。

她正要跟风进行选择，然而，祝施久却忽然间压低了声音对她说道：“你按照原来的想法进行选择！”

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苏婵闻言停下动作。

然后，电光火石之间，她想通了！

不对！

祝施久的真正想法，并不是意识到这些实验体的求生意志有所差异，而是为了引导其他学员的选择，从而让她有机会选择表现更镇定的优质实验体！

……

如果祝施久知道苏婵的想法的话，那肯定会拍手赞赏。

若选择求生意志更强的实验体是为了提升存活率的第1重谋划的话，那现在让她选择表现更加镇定的实验体就是祝施久的第2重谋划！

教室前方的画面当中，表现镇定的实验体是少数，暂且称为a类实验体。

更多的实验体则是情绪崩溃，暂且称为b类实验体。

在场的学员人数是26人。

假设所有学员都1同选择a类实验体的话，那祝施久跟苏婵加起来总共也就只有十3分之2的机会，根本争不过其他学员！

苏婵手速再快，也没办法快到全部选择她想选的目标，但如果……祝施久对其他学员的选择进行了干涉呢？

所有学员，包括祝施久，其实都根本没办法确定，到底是哪1类的实验体能保持更优良的存活率。所以，实际上祝施久刚才的那1番对其他学员们的说辞，压根儿没有半点依据！之所以听起来很有道理，是因为其本质确实很有道理。

求生意志更强的b类实验体，更会为了活下去而竭尽全力，有错吗？

这是没错。

但是，谁又能保证a类实验体，不是因为