第七百六十二章 超级校长系统（1 / 2）

“教学点又是什么？”

意识聚焦过去，立刻得到了解释：

“超级校长系统致力于帮助宿主打造一所多元宇宙最顶尖的学校，培养出多元宇宙最顶尖的人才们。

希望宿主能秉持着‘德，智，体，美，劳’全面发展的教学理念，在系统的帮助下，最终成为多元宇宙最伟大的校长！

为了帮助宿主，系统会发布一些与教学相关的任务，宿主完成任务即可获得相应的教学点。

教学点能在系统商城中兑换丰富多彩的商品，也能帮助宿主强化自身的能力，非常的重要。”

“我可以理解为货币？”查尔斯·泽维尔出于好奇，又问道：“好吧，这种帮助我确实很需要……但我还有个问题，德智体美劳的教学理念是我必须要遵守的吗？”

“系统旨在帮助宿主打造多元宇宙最顶尖的学校，并不会过多干涉宿主的教学理念，只会提供一些建议。”

“听起来很不错。”

查尔斯·泽维尔发现这个神秘奖励还真是挺合自己胃口的，在进入问答游戏之前，他就已经有了开办学校的想法，并将其视为自己的人生目标。

而在看过了自己的未来后，查尔斯·泽维尔更加坚定了这个想法。

想要改变变种人悲惨的未来，教育是至关重要的！

纵观人类文明历史，每一次文明发展都离不开教育的开化和知识的普及。

变种人这个还很稚嫩的种族就更要重视教育，才有机会孕育出属于自己的文明和充满希望的未来！

当然，除了宏观上的思考，现实的具体因素同样也是促使x教授创办学校的重要原因。

很多变种人孩子刚开始觉醒能力的时候，都无法正确掌握能力，从而产生了很多的误会乃至悲剧，他们迫切需要他人的教导。

查尔斯·泽维尔对自己的教学能力当然是很有自信的，这也是他所擅长的，但现在有了这个奇特系统的帮助，理所当然的能过做得更好。

但同时他也有些担心，这种系统会不会对自己的思想加以干扰？

作为一个心灵感应能力者，查尔斯·泽维尔对思想精神意识领域的变化非常重视，并且也看过了前车之鉴。

在此前蜘蛛侠的未来视频里，绿魔、章鱼博士、电光人等几位反派，不都是因为精神意识出了问题，才沦为了祸害社会大众的恶人吗？

除此之外，像旺达、斯蒂芬·斯特兰奇这样的超级英雄，同样也会面临心智精神受到外界刺激、影响从而黑化的例子，x教授当然也会担心自己。

不过很快，他也在系统中找到了相应的答复：

“因为本系统具备唯一性，宿主若选择放弃系统，系统将会自我摧毁，本系统也不具备超越人类思维的智能，更不会干涉宿主做出的任何决定，也不会干涉宿主的思想。”

查尔斯·泽维尔只是隐隐有些担忧，倒也不至于就放弃这个神秘系统，看到这份声明，心里多少放松了一些。

不管怎么样，自己都是精神领域的专家，如果系统真要捣鬼，自己也能随时反制。

查尔斯·泽维尔继续查看，本想看看任务，结果却意外地发现，自己竟然已经完成了一个任务：建立一所学校（已完成）。

他在参与问答游戏之前，已经将自己祖传的豪宅改造成了学校，这就算完成了前置任务，当然，任务奖励也不算丰厚，给了他10点教学点，另外还附送了个新手礼包。

10点教学点到账，顺势也开启了积分商城，他的这个积分商城不同于问答游戏的商城，商品不多，只有两页十几项商品，而且都与教学有关。

诸如全套《变种人能力大全》，《变种人能力解析》，《欧米伽的启示》等教材，也有不少奇奇怪怪的教具。

其中有个名为‘悟性戒尺’的教具让查尔斯·泽维尔很感兴趣，售价5点教学点，在用戒尺打学生的时候，能够小幅度提升学生的悟性。

除此之外，还有些特殊的商品，会陈列在商城最顶端显眼的位置，而且还是限时的，此时的商品名为‘全封闭式管理制度’，售价100点积分，限时48小时。

东西卖的贵，效果自然也很强大。

买下这个商品绑定学校后，学校内的师生都必须在得到校长的许可后，才能离开学校，而校外人士同样进不来。

按照商品详情介绍，这个‘规章制度’会改变整座学校的规则，也会令学校处于量子叠加状态！

换句话说，只要作为校长的x教授不愿意，那么任何存在都无法离开学校，也无法进入学校，比卡玛泰姬的圣所都要神秘。

“如果我买下这个商品，那我家，不，我的学校就是隔离在世界之外，任何敌人，甚至于导弹、核武器都进不来？！”

得到确切答复后，查尔斯·泽维尔兴奋了，这不正是自己目前所需要的吗？