第257章 一日为师（2 / 3）

会觉得自己吹捧的人道文化比儒家文化先进与高级吗？

儒家文化能够传承千年。

绝对是一本好经书。

只是我们的古代封建王朝当权者大都是一些歪嘴和尚。

最后硬是把好经给念歪了。

或许有人会质疑“一日为师，终身为父”并非儒家文化。

不急！

庄子在《庄子·天道》中也曾经说过：

“夫孝悌仁义，忠信贞矣。”

这句话强调了对于师长的尊重和孝悌仁义的重要性。

意思是只要成为别人的老师，就应该一直受到尊重和敬仰，就像对待父亲一样。

因此“一日为师，终身为父”这句话的出处也可以追溯到孔子的《论语》和庄子的《庄子·天道》。

“一日为师，终身为父”

这句话告诉了我们应对老师的保持尊重和敬仰，以及学生对于学习的态度。

作为学生父母，更应该对于老师保持尊重和敬仰。

因为老师是你们孩子学习知识和道德修养的引路人。

他们为你们孩子的教育付出了很多心血和努力。

如此说来。

这算一件对于你全家来说是天大的恩情。

作为学生，我们也更应该对老师怀有感恩之心，尊重他们的职业和人格。

以及他们在我们的成长过程中所起到的至关重要的作用。

同时这句话也强调了对于学习的态度。

学习是一项不断进行的过程，我们不能停止学习的脚步。

我们应该持之以恒地学习和思考，不断更新自己的知识和经验，以适应时代的发展和社会的需求。

最后也提醒我们作为一名学生。

应该时刻保持谦虚和进取的心态。

只有不断学习和进步才能真正成为有用之才。

同时，我们也应该时刻保持对于知识的热爱和追求。

不断拓展自己的视野和思维。

以实现自己的人生价值。

言归正传！

话说近墨者黑。

班主任老师认为阿霜身上的问题很多！

小豆子与阿霜走的这么近。

从来没有老师会说小豆子的不是。

还时常把小豆子当成阿霜的榜样。

鼓励阿霜一定要向小豆子学习。

这一点儿就让班主任老师甚是奇怪!

所以才想到了用如此方式诈一下小豆子。

也算是为留下一位尽责好老师出一份力。

而小豆子可不是一般的孩子。

怎么会轻易的被老师的一番话整破防？

张玲对班主任老师的言行很不高兴。

敢当面怀疑她养育的小豆子是个人品有问题的坏孩子。

那就是等于在怀疑她的人品也有问题。

她不能容忍的拉住班主任老师质问：

“喂，你身为老师对孩子说话就应该讲证据。毫无根据的说出那些话，你不觉得太有失你老师的身份了吗？”

机灵的小豆子像是遇到了救星。

及时的冲着张玲一脸委屈的叫了一声“妈妈”。

班主任老师好像忽略的什么是母子关系。

有些话只有母亲对孩子的说的时候可以。

但如果要是换成外人来说就一定会触及母亲的逆鳞。

老师恍然明白了个中缘由，脸上浮出两分尴尬说：

“小豆子妈妈，你别生气！怪我，这都怪我说错了话。我向你赔不是……”

“向我道歉？不必。”张玲摆手解释说，“你伤害的是孩子，又不是我。你若非要道歉的话，那就向孩子道歉吧。”

“向她？”班主任老师犹豫了。

因为一个大人向一个孩子道歉。

这对她来说无疑是丢面子的事情。

小豆子看出了老师的犹豫，贴心的带着几分担忧对张玲说：

“妈妈，让老师向我道歉，这样不好吧。要不就算了。”

班主任老师目光中带着几分期待看向张玲。

张玲微微一笑的说：

“我当然可以算了。”

班主任老师有些兴奋的刚说了一个“我”字。

想要表达感谢张玲的理解。

而张玲却接着看似对小豆子说：

“可是呢？为人师表对你老师来说应该不是嘴上说说的吧。”

班主任老师听到此。

顿感事态发展对她不妙。

这个时候小豆子的目光也跟随着张玲一同看向老师。

张玲一脸严肃认真的开口对老师说：

“想必老师你为了做好这个表率，绝对不会轻易就这么算了。至于道歉……”

张玲故意说到这里停顿了下来。

这是不想给班主任老师多余的思考时间。

只见班主任老师露出一抹窘迫的笑意说：

“对，小豆子的妈妈说得对。为人师表嘛！”

她还是低估了一个管理着成百上千号人的集团副总的智商。

她在张玲面前玩心机。

那简直是在关公面前耍大刀。

她只能认输的向小豆子