第三百五十九章 浪漫（1 / 2）

“啊？”

本来期望得到表扬的石溪大受打击。

她回到工位上，委屈的鼓起腮，很不服气。

这前面正沉痛、愚昧、无知，生孩子不上医院，在驴背上颠儿呢，这转眼就到了银河之上，高科技满天飞了，任谁看到都会沉不住气的好不。

石溪挽起袖子。

她倒要看看，前面那沉重和苦难，同这宇宙有什么关系。

然后——

石溪发现自己看不懂了。

这啥啊都是！

时空跃迁，星际战舰，太空尘埃，消耗恒星能量实现恒星蛙跳，还有什么银河第二旋臂，超新星，反物质云——

石溪一脸懵，什么都不懂，但又觉得十分厉害的样子。

石溪忽然觉得自己面试的时候说的真对，就江洋这作者，普通编辑还真拿捏不住，万一整一个科幻出来，一堆硬核的词儿叭叭冒出来，编辑肯定一脸懵。

她只是没想到，自己成了那个倒霉鬼。

算了。

还是老老实实改错别字和标点符号吧。

故事至少是看得懂呢。

就是硅基帝国对碳基联邦发动了全面进攻，战争打了两万年，看着很激烈，绿洋星，一个本来生机盎然的文明，让硅基帝国煮了海鲜汤，写的很传神。

还有两次壮烈的战役，石溪一脸地铁老头脸，不明觉厉的觉得壮观。

为了制止失败的硅基帝国的恒星蛙跳，碳基联邦要清理一个隔离带，然后在摧毁隔离带恒星时，要对恒星里的文明进行生命级别的甄别，保留3C级以上文明。

什么是3C?

石溪也不懂。

这一下子从乡村跳跃到这星际战争，石溪真的无所适从，主要看不懂。

但也有可取之处，就是本来视野在一个小山村，突然奔到了浩大的星际战争，无论是绿洋星覆灭的震撼，还有星际战役的壮烈，都让人有一种视野忽然变化的震撼。

反正这小说，就让人觉得——

不愧是江洋。

玩的就是花，除了《小王子》，这厮在故事结构上总要给人一种意想不到的震撼和转折，情书里的男女藤井树，解忧杂货店里穿越时空的信箱，全员凶手的火车——

“啧啧。”

石溪继续看下去，她倒要看看，这山村和星际战争怎么关联起来。

第三章的视野又回到了小山村，而且是小山村一间屋子的一间床上，相比浩瀚的宇宙几乎不值一提，然而，宏观和渺小在这儿得到了相互映照。已经到了生命末尾的老师，在病床上就着12片止痛药，给学生们讲起了物理知识——牛顿三大定律。

同时借助于摩擦力，老师回顾了村民们对于他教学的阻碍。

石溪看的入神。

思维在穿过星际战争的泥沼后，面对这一章格外顺畅。

老师在临死前为学生们讲三大牛顿定律，让她记起了那对老师夫妻给他们讲外面的世界，他们有时候甚至会用上半节课的时间讲，这些知识和见识或许当时无用，却潜移默化的影响了她的世界观塑造，让她得以从另外一个角度去看问题。

就在她感怀老师病床上，要化为一根蜡烛照亮学生前路的时候，转头下一章又回到了星际，虽然还有一些不懂，但她见识到了回答不上来问题的文明被毁灭的壮观和凄凉。

就像江洋老师写的：“又一个生命世界毁灭了，像烈日下的露珠。”

而这何尝不是下一章老师生命的逝去呢，他讲了最难理解的牛顿第二定律，在死前，如同露珠在烈日下蒸发一样恍忽，看到了水晶斧子把自己脑袋噼开，里面一生积累的知识，像一把发光的小珠子毫无保留的落在地上，发出悦耳的叮当声，而孩子们像抢糖果一样——

他感到幸福。

石溪在沉默。

她没有见过烈日下的露珠，但她暑假时见过那对夫妻老师，他们已经老了，尽管会染发，但依旧看得见他们头发间灰色的衰败。他们是很平常的夫妻，也是千千万万老师中平凡的老师，但他们真真切切的影响了她的人生，让一个女娃从一个山村走了出来。

老师用尽最后的力气喊道：“背啊！”

不知道为什么，这句话写在纸上，却重锤一样敲响在她的耳畔。

在科幻的类型小说中，这位老师是石溪看过的所有科幻小说中，最为平凡的一个，他没有较高的学识，也没有财富，更没有什么际遇，他只有一些学生——

但这却是石溪看过的最伟大的形象。

他为了改变村民的麻木，家乡的愚昧而奋斗一生，纵然在同时发生的星际战争和恒星毁灭中，他生命的弧光依旧闪瞎她的眼睛，甚至于在宇宙背景下，更加壮观。

在下一章，学生们被选中了。

故事在这儿变的不出意料起来，套路