第1192章 心有繁花(59)三更(1 / 2)
心有繁花(59) 四爷就说:“请假!暂时请假在天, 呆着吧。” 请假哪有那么容易的? “我给你开个证明,回头就请假吧。”桐桐就说,“不用去了, 也不用跟她顶着。” 金斯韵还以为要给她换学校, “不用的!学校这么近, 我五分钟都到家了,上哪找这么近便的学校去?” 桐桐:“…………”行吧!这么好的学校确实不好找, “大姐,你这样, 你先休息三天,连带的周末,这就五天!等周一, 周一一准能叫你好好的去上班。” 去求人?去给那谁送礼?不干! 桐桐就笑,“没有!谁送礼呀!您好歹容你兄弟几天,叫他给你把那个谁踢出去,咱再去上班, 这总行吧。” 啊?金斯韵不安了起来,“她能调上来, 说是背景厚着呢。” 四爷没言语, 心里却叹气:当教书育人这样的事, 用人只看人情不看能力……迟早是要出大问题的。 说是周一把人挪开, 那真就是说挪开就给挪开了。 郑彬从上面直接放下来了, 挂着一县副职的职务,主管着文教卫的工作。昨儿还去中医院检查工作, 了解情况了。接下来肯定是要去学校的!新上任的,自然是要有工作的切入点的。四爷就给郑彬打了电话,“教育, 永远都是头等大事!仁顺要发展,要比周边更快的发展,除非有人气!人气靠房地产,但教学的质量,比房产本身更具诱惑力!打造高质量的教学区域,吸引更多的人才朝仁顺流动,留住这些人才,确实把好教育这个关口!仁顺就有一张铁打的名片。虽不能主管经济,但做的好了,也能成为经济的核心。” 郑彬拿着电话,一边听一边点头。可等挂了电话,他还纳闷呢!之前跟他讨论这件事,他是三缄其口。突然之间,献策来了。 总得有个为什么吧?他们家的人都在教育口,是为他父母调动工作的? 不是!他之前说过家里的情况,并不是一家子上进的人。 那必是遭遇什么不公正的待遇了。 晚上他就又给桐桐打电话,问桐桐说,“什么时候方便去金家拜访一下!怎么说跟斯业也是朋友,以私人的身份拜访一下长辈……也是应该的。”本来想着下周去吧,等忙过新入职期再说的。 桐桐就笑,“什么时候都方便,家里最近都有人!金老师回来的会晚些,小金老师改教小学计算机了,时间空闲。” 哦哦哦!郑彬觉得摸到门了。 跟桐桐挂了电话,郑彬给秘书打了电话,叫他打听一下这个事。这种事,在学校内部根本就不是什么秘密。一打听就打听到了!打听到了,郑彬就真的生气了! 这不是一般的跟人闹矛盾!脾气不和,相互攻讦,这都情有可原!可业务能力不济,还容不得有能力的人,这就是劣币在驱逐良币! 就问这事可憎不可憎,这是教书育人呀!知识容得下一丝一毫的马虎吗? 挂了电话,他就跟秘书说,“明天通知下去,后天去实验小学检查工作。” 好!马上通知下去。 于是,学校忙活开了。打扫卫生,要求学生穿校服,安排的妥妥当当的。 就连曾老师和金老师都没能按时回来,反正临时开会嘛,不知道这领导会不会突然转到哪个学校,反正有备无患。 这俩回来这么一说,金斯韵都不敢说话。 曾老师说,“听说领导很年轻……” “都提倡干部年轻化了,年轻就对了……” 两人讨论呢,然后年轻的郑彬第三天一早就出现在实验小学的会议室里,先是肯定工作嘛,肯定了这个肯定那个,肯定完了,就说教学质量。 他起身,拿了板擦,把移动黑板上写着的欢迎领导莅临检查工作几个字擦了,再拿了粉笔,刷刷刷的,写了一道典型的‘韩信点兵’的题。 直接算公因数公倍数,看了学生的答案,现在算是会了。但是韩信点兵,就是这个知识点的运用嘛!郑彬本就是京大毕业的,硕士。他做学生的时候,真真是妥妥的学霸一名。出这样的题不过是信手拈来。 写完了,将笔递给一个年纪四十上下的女老师,“您是咱们的教学能手,我想现场听一节示范课!不占用大家多少时间,就一道题,五分钟,好吗?” 这位主任愣了一下,看了题目,就道:“咱们还有更多的年轻的教学能手……” “不耽搁时间了,就你来吧!”郑彬脸上一点笑意都没有了,然后看众人,“咱们欢迎李主任给咱们上一节示范课。” 瞬间,掌声响起! 怎么办呢? 题目是那种五人一组余四,七人一组又余三的这种题,怎么算?那咱就翻倍数,给倍数的基础上加上余数,把一个个的数字都列出来,然后找共同的倍数就行呗。 办法虽然笨,但肯定能得到最后的结果的。 可五分钟的时间,还有移动黑板的地方有限,压根就不够她把这些数字都摆出来,时间到了,地方也写满了,还是没有结果。 郑彬一句话都没说,也不等她的结果了,谁也没理,起身扬长而去。
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