第37章 奇洛教授（1 / 2）

这就有意思了，奇洛教授在哈利一年级的时候教的是黑魔法防御术。

霍格沃茨的黑魔法防御术这门课，由于众所周知的原因，出了点状况。

邓布利多明确的说过，几十年来没有人能教授这门课超过一年。

也就是说，按照海格的话去推辞，奇洛教授应该是在开始教授黑魔法防御课之后，又突然中断，一年之后又突然回归，然后，开始“害怕学生，害怕自己教的科目。”

赛恩斯捋一下，觉得可能是这么个情况。

奇洛真正开始教课，是1991学年，在这之前，他或许在1989学年的末尾短暂的教过一段时间黑魔法防御术。

按正常流程，应该在接下来的1990学年继续担任黑魔法防御术教授，但是他没有，他选择了“休学”。

之后在1990学年的末尾，又回到了霍格沃茨，继续教授黑魔法防御术，结果这个时候，他开始“害怕学生，害怕自己教的科目。”

这样，就有了前后的对比，海格才能说出那句带有比较意义的话，“他完全就像变成了另外一个人。害怕学生，自己教的科目。”

这才是哈利在七月份见到奇洛的时候，海格说，“哈利，奇洛教授是在霍格沃茨教你的老师之一呢。”

显然他明确知道，奇洛会是哈利的教授。

当然，这并不能证明什么，说不定邓布利多提前告诉海格了呢，他那么信任他。

理了时间线之后，赛恩斯觉得自己已经找出了其中的线索。

虽然没什么用，但是也解开了一个疑惑：奇洛教授第一次见哈利的时候，老伏到底有没有附身！

显而易见，一定是已经附身了。

要不然他也不用故意结巴。

那么第一次见哈利的时候，他为什么能够与哈利握手呢，到最后的时候，又为什么不能接触哈利的皮肤了呢？

前后岂不是矛盾？

想到这里，赛恩斯又忍不住笑了起来。

他再次猜测，若是自己所在的世界也是一本书的话，作者一定又在再一次抓耳挠腮地为原轨迹堵漏洞！！！

小说或者是电影，可以有漏洞。

但是现实世界，一定有合理的解释！

咋解释，赛恩斯想了又想，只能认为，要么就是要附身程度的问题，最初的时候，奇洛与老伏结合的不深，所以可以与哈利握手，到最后，他俩基本已经合体了，所以不能接触哈利了。

或者还有一种解释，最初握手的时候，奇洛的恶意不重，爱的魔法没有启动，后来奇洛充满恶意的试图杀死哈利，爱的魔法被触发了，所以就不能接触哈利了。

也或许两种原因都存在。

赛恩斯前世有的观点说，奇洛在之前教的是麻瓜研究学，但是他翻遍整套书，也没找到任何一条线索支持这个论点。

还有观点说，奇洛是在1991-1992学年之间旅行的时候接触到的老伏，这个观点更是站不住脚。

哈利1991学年就已经入学了，入学宴上他就出现了头痛，显然这个时候，老伏就在奇洛的后脑勺上。

他遇上老伏，只能在这之前，不可能在这之后。

赛恩斯考虑的点在于，他第一次接触哈利时候是不是已经被附身了，而不是他被附身的时候是在学年的哪个时间段！！

考虑这个问题，有意义吗？

有！

考虑这个问题的意义在于，奇洛到底是主动接触的老伏，还是被动接触的老伏？

奇洛这个人是拉文克劳出身，据说头脑聪明极了，书读的很好。

他“休学”一年，为了获得第一手试验经验。

然后就是他自述的经历，“在黑森林里遇到了吸血鬼，一个巫婆又使他遭到了很大的麻烦。”

这些经历，他撒谎了吗？

不得而知，但是有一点是可以肯定的，起码他没说全！

起码他在被老伏附身之后没有向外求援！

或许可以这么解释，他被附身之后，已经身不由己了，不敢求援，或者思维被控制了，不知道求援。

但是，还有一点解释不清，他为什么会被附身。

老伏在被哈利反弹的啃瓜咒击中之后，十几年不敢找自己的手下帮忙，变成游魂之后立马躲了起来，这证明，他这个状态下其实很弱小。

他亲口说的，他不能在傲罗面前现身，只能附身在一些小动物身上，蛇是最适合的，但是附身在这些动物身上，不能施法，并且会缩短它们的寿命。

由此可以确定，奇洛被伏地魔附身，并不是被逼的，而是他自己主动邀请的。

这样一来，他的死就是咎由自取了，不值得被拯救，更不值得赛恩斯去费神巴拉的思索拯救一个自己寻死的蠢货。

不论他是觉得自己能够掌控伏地魔的自大狂，还是想要成为食死徒追随伏地魔的野心家，他的死，都是活该，都不值得赛恩斯费神。

原轨迹中，他对哈利说，“不论我走到哪儿，他都跟我在一起”

是伏地魔指出了他的错误。

老伏告诉他，世根本没有所谓的善恶是非，有的只是权利。