第1245章 国子监的题（1 / 2）

“这一页，就是告诉你小论文要怎么写了。”

讲桌后面，文仲也拿着一样的教科书：“细节上面都有，我给你划下重点。”

【我准备好录像了，之后可以随时看。】

商洛也拿出了笔记本。

“首先要注意的是：小论文要写什么。书上会告诉你，小论文是半命题的论述文，所以和论文不同。论文要有独创性，要基于你自己的研究成果来写。而小论文不需要你做研究，只需要你用自己的观点阐述客观事实。

“评分的标准，一般是基于文理通畅、结构合理、结论清清晰等等——书上是这么说的。但我不会这么告诉你。因为我只审阅你一个人的文章，你知不知道我想看什么？”

商洛摇了摇头。

文仲合上了书：“这个世界上，每时每刻都在产生发生无数的事实，事实和圆周率一样在小数点之后无限延伸，而小论文最多只能写2000字。这就意味着，你对事实的选择，就决定了这篇文章的呈现出来的【義】。我要看的，就是你笔尖下展现出来的，你这个人的【義】在哪里。”

“校长你这是在相面吗？”

“你这说得就很对。见字如见面，有时候见字甚至能胜过见面。因为人的所思所想，会在笔下不经意间流露出来。这天下的【義】也不可胜数，而你在过往的人生中贯彻了何种的【義】，从你的笔下就能看到。我们这些文人，就是通过文章来认识一个人的。”

“啊”商洛点了点头，“明白了。那么，这次的题目是？”

文仲从讲桌上拿起一张纸递了过来：

《试析：猪前肘和猪后肘的区别》

“？？？”

【？？？】

商洛和阿波罗尼娅都傻了。

“这是什么题目？”

“就是让你论述一下猪前肘和猪后肘到底有什么区别。”

“这题目是认真的吗？”

“当然是。”文仲看了一眼题目，也会心一笑，“我当初看到这个题目的时候，我给出题人一个大大的好评。这个题目出得非常好。商洛，你知不知道这个题目好在哪里？”

商洛摇了摇头：“我真不知道。我没当过老师。”

“这个题目好就好在严肃、活泼。严肃就严肃在，可以切入的主题非常丰富。你可以从生理、烹饪、文化、史学的各种角度入手，论述的时候可深可浅，比如你可以借用东坡肘子的历史源流来论述。

“而活泼就活泼在，你一看就想问‘这题目是认真的吗’，是吧？这就是出题的目的。这个活泼的题目，可以诱导学生进行主动的调查和讨论。在自己家里，在亲属的家里，去市场上，去田野间。带着问题到处走一走，转一转，这就能种下‘调查研究’的种子。做学问，要的调查和研究。

“以及最最重要的——这个题目，展现出了本校的学风和人文关怀。快过年了，我希望各位同学能过个好年。真要让大家论述‘诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论’之类，那这个年都别过了，估摸着各位年夜饭的饭桌上都要琢磨这些。让大家论述猪肘子，过年的时候就多吃两条猪肘好了。就算题目写不出来，至少吃到了猪肘。”

“我校的学风就是‘就算学不好也好吃好’吗？”

文仲鼓掌三声：“回答正确。本校的学风就是这样。不过当然不是‘吃好睡好’，是‘知者自知，仁者自爱’。我们要教导学生要如何正确地面对自己的生活，如何充实并且享受自己的人生，要学会自爱、自敬、自重。一个不能够自爱的人，即使是他爱人，也只是【昏昏昭昭】：自己都都昏昏然，却又想要让别人昭昭然。这是为孟子所不齿的。所以——”

他顿了一下：“商洛，今天食堂有好吃的猪肘子，一定要去吃。不吃你可就吃亏了。文章写不好不要紧，好吃的猪肘一定要吃到饱。”

“商洛，你看到题目了吧？”去食堂的路上，商洛和抱着一个大公文包的法厄同碰了面。

“看到了题目是猪肘。怎么，你也要写？你不是助教吗？”

“文阁老今天一早就和我说了——说我作为助教要写两份。先自己写一份，然后自己评自己，写一份评论。要我拿着两份去见他。你说为什么要和猪肘子过不去？”

“校长说，这是要严肃活泼，还要展现本校的学风。”

“我看就是学校的养猪场有猪肘滞销了，要大家使劲吃。你想，一头猪四个猪肘呢。猪肘再切几大段，分十几块卖，那可不就滞销了。”

【听起来好有道理的样子.但是国子监的学产既不交税也不公开，所以我们无从知道是否真的滞销。】

“竟是这样的吗？”商洛这下明白了，“怪不得这么多人喜欢把产业捐给学校，原来是不纳税啊。那谁来监督国子监的账目？”

“其实是御史来监督国子监。”法厄同答道，“这是我从锦衣卫听来的.因为国子监并不是单纯的学校，它还是个政府部门，所以国子监的种种事务由都察院亲自监督。”

“但是都察院的史官有一大半不都是国子监毕业的吗？”

事情到了这一步，情况就明晓了。国子