第59章 继续上网课（2 / 2）

看好的那位学生对她同事的政治课起了兴趣，她瞟了一眼时间，发现正好到下课时间了，就赶紧布置作业关了直播。

她心里还是很没底，准备线上默写一下最近复习的知识林空意今天很忙，因为马上要考试了，上海马

点，但是在准备默写范围的时候纠结了一阵。

原本她是打算连着高一高二的知识点一起随机抽的，但是现在正在进行的是专题史的复习，如果默写通史的话怕打乱学生的复习思路。

好不容易决定默写专题史，准备默写题目又忙了一阵，既不能默的太细，怕学生思维被局限住，又不能太宽泛，怕他们无处落笔，还不能不默，不然他们肯定偷懒不背书，着实让她犯了难。

忙了两天，今天才准备好了要默写的内容，才发现群里通知线上开会的信息没看见，错过了年级会，林空意是真的心累。

算了，还是学生为主吧。

保存好了默写题目的文档，林空意又打开了新的课件，准备备一下思想史专题一的最后一课：《明清之际的活跃思想家》。

今天的作业又是一道材料题，赢政打开作业看了一眼材料，就有种不想做的感觉。

可能是这节课的内容有点偏哲学，就连老师布置的作业也有点神神叨叨的了，三则材料分别来自于道教、理学和心学的理论著作，是那种赢政乍一看能理解，仔细想又觉得很难理解的内容。

于是继上次让蒙恬帮自己考试之后，赢政终于也把一直认真记笔记的蒙毅拉下水了。

他将题目给蒙毅看了一下，蒙毅一看果然很感兴趣，不一会儿就答完了第一小问。

赢政丝毫不觉得心虚，毕竟自己又不是真的学生，只是想借着后世的知识帮助自己治国理政而已。

他觉得，一个好的统治者不在于有多会学习，而在于有多会用人。

原本他还想再叫几个人来听网课的，但是由于断网再加上刚刚亲政，事情比较多，所以一直没有选中合适的人选。

还有一点就是，这个平板的屏幕太小了，之前三个人一起听课就已经有点挤了，再叫人恐怕要看不见了。

好在赢政昨天逛高级商城，看到了一个叫做【屏幕升级】的功能，虽然

价格不菲，但是就目前自己赚积分的速度，应该过不了多久就能升级了。

到时候多几个人一起看也就没问题了。

赢政之所以最近做作业不太认真，还有一个原因就是因为他近期获取积分的来源主要是知识点实践，虽然政治史实践的内容不多，但是经济史中讲到的一些内容已经在秦国广泛的推广应用了，他的积分也随着各地每一次经济发展的汇报中不断增加。

所以现在在系统里买个一两百积分的商品也是没什么问题的。

从一开始五积分都花的小心翼翼，到现在已经能够小小挥霍，赢政对自己的学习进度还是比较满意的，当然最重要的原因还是秦国这两年的迅速富强。

小叮看到赢政找人代答的行为也没说什么，睁一只眼闭一只眼给赢政放水了，也是因为赢政最近赚积分赚的特别快。

蒙毅虽然天资聪颖，听课又认真，但是做后世的哲学题还是做了好一会儿，他将做好的答案交给赢政，兴致勃勃地想找王上一起探讨。

面对小朋友殷切的眼神，赢政也没有敷衍，煞有介事的点评了一下他的答案，又简单说了说自己的看法，当然都是一些套话，毕竟是中年人了，忽悠一下十几岁的小少年还是游刃有余的。

蒙毅听了王上的独特见解之后很是开心，又提笔刷刷刷写了一篇策论。

看着蒙毅奋笔疾书的样子，赢政十分欣慰，然后打开了思想史的教材，翻到专题一最后一节课，一行字率先映入眼帘：

“为天下之大害者，君而已矣。”———黄宗羲《明夷待访录》

赢政：嗯，很好。

他开始期待下一节课了。●