第一二九章 土地政策（2 / 2）

但是董良坚持土地归华族所有的红线不能动。

个人只能拥有使用权，这是遏制土地兼并，中断治乱循环的唯1办法。

至于那些出身地主的读书人，董良可以不用。

他让手下的护卫军每1个必须要学习文化。

就是要将军队变成学校，等再过几年，这些护卫军的战士未必不如那些寒窗苦读十几年的书生。

那些人寒窗苦读十几年，其实学到的东西有限。

这是8股取士所带来的教育弊端。

而护卫军的将士们所学的东西都具有针对性。

他们几年所学可以赶上对方十几年，这绝对不是吹的。

只要不是在作战期间，护卫军的官兵每天都要抽空学习文化，这是雷打不动的。

董良还专门给他们编了教学大纲。

教学任务就由从同安掳回来的教谕还有琉球的读书人担任。

都是按照董良设计好的内容照本宣科，只要是个读书人就能冲当这个教员。

只不过，董良现在也只能给每个大队安排1个教员，他手中的读书人还是太少。

董良不想再跟蔡齐纠缠。

“蔡将军这次深受重伤，战事已了，正好可以好好休息1下。过段时间，我们要组织1支使团到大清的京城去朝贡，蔡大人资格最老，到时候最好能够带队。”董良道。

安排琉球使团去大清朝贡，确实是董良的安排。

他还需要以琉球的身份继续跟大清朝贡贸易，然后再在琉球进行转口交易，即能让那霸更加繁荣，还能够得到自己需要的物资。

正好还能够将蔡齐给支走，到时候向邦办起事来就方便多了。

晚宴结束之后，董良与向邦、尚云、尚泰还有留守的林岳又开了1个小会。

终于将冲绳的事情全部安排好。

董良可以回老巢去了。