第15章 办学（1 / 2）

吃完饭顾念念喊来管家，“那个我昨天带回来的泥土，你找人烧些草木灰盖在上面”

她是这样想的，不管如何先要把土地养肥沃，毕竟地里有足够的营养，田地上的庄稼才能有营养。

关于产量不高的问题，她正在将脑子里储存的那些杂交水稻的知识尝试着用笔写下来。

现代不也是因为有那位爷爷，才能从根本上保证水稻产量，满足人民日常食用所需嘛。

幸而她是农业专业的，对于杂交水稻相关知识也有经过系统性的学习。加上做村官的两年也一直有在做这方面得事。

只是脑子的储存量再大，知识量太大，她还是需要边想边写边实践，这也是她把水稻和甘蔗带回来的原因，方便她实践出真知。

写下来还有一个好处，可以更好的传播。

若是所有的事都是顾念念亲力亲为，那她得累死，而且效率不高，在这个时代最好的传播方式那就是文字传播。毕竟没有网络的时代只能用纸媒。

“还得办学校，不然会读书识字的人太少了，她写好了书也是用处不大”

想到这一点后，随即顾念念出门直奔县衙而去，她得问问这里的办学情况。

张大看他急冲冲的跑来，以为是有事发生，忙问，“大人，是有什么事吗？”

顾念念喘了口气，“我想问下这里的办学情况”

张大，“县里有县学，乡里有乡学”

“县学一般是考中了童生的人，备考秀才，人不多，大概也就是四五十人上下”

“乡学的话，有幼儿启蒙班，就是五六岁就送去读书识字的，高一阶的班级是十来岁左右的，有些基础准备考童生的”

“也有一些年龄较大的想着读两年书，识得一些字，做些账房之类的活，也算有个出路”

顾念念，“村里的人去读书的多吗？”

张大，“读书耗费的银钱对于家里有余钱的都要省吃俭用才能勉强供应的起，更何况是靠着几亩薄田过日子的农家”

其实这些不用李敬说她自己也能猜到是这么个情况，可她还是问了这么一下，求个确定吧。

“有些大家族会办个义庄，义学给自己家族的孩子免费就读”

“不过就算是减免束缚，那笔墨纸砚，相关书籍也是一笔不小的开销，这部分的支出就看家族实力是不是够强，也要看这个孩子是不是读书的料”

顾念念也明白，其实一直以来人性的思想是没有变过，毕竟一人得道，鸡犬升天的道理还是懂得。

特别是对于大家族来说，有个当官的可以在其中得到的利处那是自不用说，就连办事都顺畅了许多。

所以在古代举全族之力，供一人读书还是有的。

不看别的，看自家的就知道，自从官府的人送来哥哥中了进士的消息以及聘任书后，明显来登门的人比以往多了好几倍。

听说平日高高在上的周家，也是登门来贺喜。她只看见那几日她那便宜父亲笑的嘴都合不拢。

可是现在的问题就是读书人不种田，种田的人没钱读书。

顾念念思考了会开口道，“如果我在每个村里都办个村学，大概要多少开支？”

张大听见顾念念说这话一时间不明白他什么意思了，“地方的考中率是当地县令的政绩没错，可以往县令抓的都是县学，给一些优秀学子开个方便之门什么的，哪有从村里抓的？”

“不说花费大，时间也太耗时了，等那些人能考试，怕是他这个县令早就不知道去哪儿了，利全让后来的县令吃了，哪有人做这吃力不讨好的事…”

不过他实话实说，“开办村学的难度极大，其一银两问题，村里空余房子是有，只是需要修缮，还有桌子板凳需要购置，或者找木工制作，还有书籍，笔墨纸砚等，其二就是先生的问题，村里会读书识字的人家实在是少，更别说能教书育人的先生”

“如若到县里招先生，每日来回路途遥远不说，也不是家家都能买的起马车的，而且怕是工钱方面也比平常的要多些人家才愿意去”

顾念念仔细想想确实是这么个理，现代的一些偏远山区招个教师也是不容易，留住人更是一大难题，更何况是在这个经济环境落后，交通只能靠腿的时代。

不过顾念念一直坚信办法总比困难多，总能想出一个两全其美的法子。

空气一时间安静下来，张大还以为大人听了他的分析知道里头的困难，就不打算再做。暗暗松了口气，要是办村学，县衙的事可就不是多了一星半点，要知道整个县有四十个村庄。

不仅事多了，县衙的钱都得变少了，办村学，县衙肯定是要出人出资出力，这是不用说的。

其实这事要是能办起来，那是极好的，就怕钱花了力出了，事情办不起来，没吃鱼还惹得一身骚，就得不偿失了。

张大一直秉持的为官之道是多做多错，少做少错，不做不错的道理

“现在有两件事，其一，你去查每个村读书识字的人有哪些，读到什么程度，识得几个字，其二，每个村每户让子女入学的意愿，如果父母自己想上学识字也可，多少束脩才愿意入学”

刚刚神游的