第5章 你知道的太多了（1 / 7）

ok，我现在要开启新的第6章了，要看的话直接跳到那一张就好了。那一章的名字就叫真正的第6章，我又要开始讲了。

我之前是打算水的，但是我闺蜜说这是一本好书。因为就是真情实感，然后最近又有风可发了，只要让我心烦，我的灵感就来了，ok可以继续了，还有第5章就讲了那么一点点，第5章你也可以直接跳，直接看那个章节名字叫真正的第6章，我又要开始讲了的那一个就可以了。

我先问一句，有没有要互相关注的

可以在这本书就是直接打个五星评分，然后评论，直接跟我说要互相关注，嗯，但是我不知道，如果吞评的话我就看不到。估计没有多少人，但是还是很谢谢？

啊啊啊你都能看到，或者听到第5章，要是在意过内容，那你知道的太多了，

好好好，那我要开始提问了。

好嘛，其实是这几天，我没有之前那么想发癫，但是心里还是扭曲的不得了，不过这个不想更了，因为你知道的太多了，懂吗？也可能我会后悔完结这个。因为我可能之后也好想说话的。

还有就是我想体验一下完结的滋味，我要开新书喽，喜羊羊与灰太狼那本是旧书，然后我开新书就是讲我和我前任的那些事情，看这书别带三观啊！当然我会改，真正的情节我肯定是会改的。

因为我感觉如果把真情节写出来，那三观太炸裂了，不过嘛，我还想体验一把，嗯，作品首秀。

所以我决定。拿我上学的笔记把它凑到8万字。

无所谓啊，我上学的笔记都是知识，笔记嘛，相同的很正常。

要学习的和不学习的可以都不看，因为笔记我笔记写的很乱的。

哦等等我突然发现了我原来历史课上的罚抄。

跟你们说。原来我们历史老师上课不得了的喜欢让我们罚抄，但是呢，他上课那个气氛很好，而且就是说他让我们罚抄的话，嗯就是倒还是愿意去抄。

他让我们抄什么呢？不仅要抄他给我们的笔记，然后初二的时候就是历史嘛，没有考好，然后挺多人。

抄历史书哇，我还抄了两遍，我把知识写到这里应该都不算抄袭吧，这知识这么广啊，ok，我要开始了。

我想想还是打乱顺序吧，反正都是罚抄，这就相当于再抄一遍了。

不过有一些不一定是课上讲的，有一些可能是我自己原来抄过的一些自己的笔记。随便了。

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象； 　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气