第6章 在未知中寻觅（1 / 2）

报到结束，大学生活正式开始。结果第一天课程刚结束，助班便走上讲台，面对一群略显迷茫的新生，开始了一番热情洋溢的发言。

这位助班是学长，今年刚升入大三，眉目间透露出几分自信。他先简单地自我介绍了一下，随即进入正题：“同学们，欢迎加入生物的大家庭！可能有些人一开始不清楚，生物学不光是课堂知识，它还需要我们不断地动手实践和积累科研经验。”

他说到这里，顿了顿，看着台下的同学们逐渐聚集的目光，继续说道：“其实，在本科阶段，除了学好基础知识，大家还可以积极参与到实验室的工作中，提前接触科研，获得一些课题研究的经历。这对升学、申请项目，甚至以后找工作都非常有帮助。”

一些同学的目光亮了起来，助班接着详细讲解：“比如，在实验室里，你可以深入了解科研的各个环节，不仅仅是学习操作实验仪器，还包括数据分析、实验设计，甚至撰写研究论文的全过程。就算以后不是走科研这条路，掌握这些技能也会为你们打开更多的职业选择。”

他看到同学们愈加认真，便顺势提到加入实验室的方式：“不过，想加入实验室也需要一些规划。我们生科院教授的课题组多种多样，每个教授的研究方向都不同，涉及很多个领域。大家最好在去实验室之前先做些功课，了解一下各个教授的研究方向，找到自己最感兴趣的领域，然后再去敲教授的门。这样既可以有明确的目的，也能展示出对这个领域的兴趣，教授们往往会更愿意给你们机会。”

台下有同学小声议论起来，显然对这些建议既期待又紧张。助班笑了笑，安抚道：“当然，不用太担心，大家才刚入学，没人指望你们一开始就知道自己具体想研究什么。这个阶段可以多去听听学术讲座，参加院里组织的科普活动和学术沙龙，甚至有时候我们院的师兄师姐也会带大家去实验室看看，让你们感受一下实际的研究氛围。”

最后，他鼓励道：“而且，大家要记得，科研是一个长久积累的过程，不必急于求成。重要的是保持好奇心，努力探索，慢慢地，你们会找到自己真正想研究的方向。关键在于多去了解，敢于尝试。”

话音刚落，助班微笑着扫视了一圈：“希望你们在这里不仅学到知识，也能找到自己热爱的方向。也欢迎大家随时来问我问题，刚入学大家多多少少都会有些迷惑，不要紧，慢慢来。”

苏清悦静静地听着助班的讲述，心中隐隐感到一丝悸动。

生物专业的课程才刚开始，尚未接触到实际的实验操作，但助班的建议让她颇为心动。去教授的课题组试试？这对升学、工作都有帮助？她忽然有些紧张又迷茫，眼前的专业领域才刚开始入门，连生物研究的方向都还不清晰，要如何去寻找合适的课题组呢？

回到宿舍，她忍不住在手机上翻查“生物实验室”“本科生进课题组”的相关帖子和文章。她逐字逐句地浏览，心情随着眼前的屏幕闪动不断变化——“本科阶段能进实验室，确实是一项优势。”“实验经历不仅丰富简历，还能帮助自己在学术领域更深入。”一串串话让她心跳加速，想象着自己未来参与课题研究，解开某个未解之谜的样子。

但问题接踵而至。苏清悦发现自己根本分不清各个研究方向——分子生物学、微生物学、生态学、生物化学……每一个名词听上去都无比高深，她连哪一项更吸引自己都还说不清，更别说找到适合的课题组了。

这时，她不由自主地想到林熙然。她记得在暑假时，杨阳曾说过林熙然从高中起就有实验室经历，省级市级的生物联赛都参加过，是个实打实的学霸。或许向他请教会是个好办法？可苏清悦立刻打住了这个想法，她怕直接问林熙然会显得唐突，甚至有些冒昧，两人才刚认识，应该还算不上朋友吧。

“也许可以向杨阳打听一下？” 她心里嘀咕着，犹豫不决地掏出手机，给杨阳发了条信息：

“杨阳，林熙然他平时好说话吗？如果我想问他一些关于实验室的事情，会不会打扰到他？”

过了几分钟，杨阳回了条语音，语气满是调侃：“怎么？我们苏同学有事要请教外校学霸啦？”他笑得轻快，苏清悦心里一紧，连忙解释：“没别的！就是……开学助班提了一些参加课题组的建议，我有些不懂，所以想问问林熙然，他好像有经验。”

杨阳并不急着回复，似乎想吊吊她的胃口，过了好一会才继续道：“放心啦，熙然不是什么高冷男神，他性格挺随和的，只要不是特别忙，一般都会热心回答别人的问题。你可以直接找他，不用那么拘谨。”

苏清悦迟疑片刻，轻轻叹了口气。她和林熙然就只正式见过一次，相处时对方话不多，通常都是有问才有答，常是我一副专注的模样，仿佛所有问题都被他解决在脑海中。这样的一个人，会不会觉得她是那种很不独立的人？

她鼓起勇气打字，试图表达出轻松的语气：“谢谢你啦，杨阳！我会找机会和他聊聊。”

——

周日下午，苏清悦正在图书馆查阅资料，手指在手机屏幕上滑动着，脑海里却不断浮现出助班的建议。就在她犹豫要不