第三十三章 ：子女的叛逆（1 / 2）

孩子进入青春期后，仿佛在一夜之间就彻底变了个模样，曾经那个乖巧听话、对父母言听计从的孩子仿佛消失得无影无踪，取而代之的是一个浑身充满叛逆情绪的倔强少年。他那曾经清澈而温顺的眼神，如今时常被倔强和不羁所占据。

小时候，他对父母的每一句话都奉为不可违背的圭臬，父母说东，他绝不往西。可如今，他不再像过去那样，对父母的教诲言听计从。而是有了自己强烈的想法和鲜明的主张，且毫不掩饰地表现出来。

曾经那个充满温馨和谐的家庭氛围，如今时不时地被激烈的争吵无情地打破。孩子对于父母的建议和要求，总是毫不掩饰地表现出极度的不耐烦，甚至是强烈的抵触情绪。每当父母苦口婆心地劝他要多花些时间在学习上，他便会皱起眉头，满脸的不情愿，大声反驳道：“学习不是生活的全部，我有自己热爱的东西，我想在兴趣爱好上投入时间，为什么你们就是不明白！”他那涨红的脸和愤怒的眼神，让父母感到无比陌生。

父母让他早点回家，他却梗着脖子，提高音量喊道：“我已经长大了，我知道怎么照顾自己，我需要更多的自由空间，别总是把我当小孩子管着！”说完便摔门而出，留下苏然和林晓在屋内面面相觑，满心的无奈和担忧。

有一次，学校组织了一场户外活动，父母担心安全问题，建议他不要参加。他却视若无睹，私自报名参加。回来后，面对父母的担忧和责备，他大声吼道：“你们从来不让我做我想做的事，我就是要去，我能照顾好自己！”他的声音在房间里回荡，震得父母的心阵阵发疼。

还有一回，他迷上了一款新出的电子游戏，常常玩到深夜。苏然多次劝说他注意休息，他却不耐烦地戴上耳机，把父亲的声音隔绝在外，嘴里还嘟囔着：“别管我，我知道自己在做什么。”

这些接二连三的冲突让苏然和林晓感到无比的困惑和焦虑。他们常常在深夜里相对无言，满心愁苦地回忆着那个曾经跟在他们身后、事事依赖他们的孩子，怎么就突然变得如此陌生和难以捉摸。那曾经的天真无邪、那曾经的亲密无间，仿佛都成了遥远的回忆。

然而，他们深知不能任由这种情况继续恶化下去，于是努力尝试去理解孩子那复杂而敏感的内心世界。

苏然开始主动去了解孩子感兴趣的事物，无论是新兴的复杂多变的电子游戏，还是那节奏强烈、充满个性的流行音乐文化。他试图通过这些找到与孩子沟通的切入点，不再以长辈的权威去强硬地压制孩子，而是以平等的姿态去交流。他会在孩子玩游戏时，坐在旁边静静地观看，尝试理解孩子在游戏中的乐趣和追求。

林晓则如饥似渴地阅读了大量关于青春期孩子心理特点的书籍，参加了各种亲子教育讲座。她在密密麻麻的笔记中反思自己过去的教育方式，深刻地认识到过于严格的管束可能会适得其反。于是，她开始给予孩子更多的自主权利，不再对他的每一个决定都加以干涉。当孩子提出想要参加学校的绘画社团时，她微笑着表示支持，并鼓励他勇敢地表达自己的想法和感受。

在一次尤为激烈的争吵之后，整个屋子都弥漫着紧张和压抑的气氛。然而，这一次，苏然和林晓并没有像往常一样愤怒地指责孩子，而是选择了在沉默片刻后，心平气和地坐下来，与孩子进行了一场深入而诚恳的谈话。

他们静静地倾听孩子对于未来那充满幻想和憧憬的描述，倾听他对于梦想那炽热而坚定的追求。孩子眼中闪烁着光芒，滔滔不绝地讲述着他渴望成为一名优秀的漫画家，渴望用画笔描绘出自己心中的世界。

时光飞逝，林晓和苏然的孩子渐渐长大，进入了叛逆期。

孩子开始对父母的教导表现出强烈的抵触情绪。林晓关心孩子的学习，督促他完成作业，可孩子却觉得妈妈太啰嗦，大声反驳：“我知道怎么做，不用你管！”林晓愣住了，心中满是失落。

苏然试图和孩子讲道理，告诉他一些做人的道理和处事的原则，孩子却不耐烦地塞上耳机，把自己关在房间里，对爸爸的话充耳不闻。

有一次，孩子考试成绩不理想，林晓忍不住批评了几句，孩子竟然愤怒地摔门而出，直到很晚才回家，让林晓和苏然担心得一夜未眠。

学校里，孩子也变得不再听话。老师多次反映他在课堂上捣乱，不遵守纪律。林晓被请到学校，面对老师的指责，她感到既羞愧又无奈。

孩子还开始追求一些不符合年龄的时尚和潮流，偷偷用零花钱买奇装异服，把头发染得五颜六色。林晓看到后，要求他恢复正常，孩子却倔强地说这是他的个性。

一次家庭聚会，长辈们关心孩子的学习和生活，孩子却表现得很冷漠，甚至顶撞了长辈，让场面十分尴尬。

林晓和苏然为此忧心忡忡，他们常常在孩子睡后，坐在客厅里默默叹气，思考着该如何与叛逆的孩子沟通和相处。

然而，在一次孩子生病时，林晓整夜未眠地照顾他，给他量体温、喂药、擦身。孩子在迷糊中感受到了妈妈的关爱，病好后，态度有了些许的转变。

苏然也抓住机会，和孩子进行了一次深入的长谈，回忆起他们