第4章 送你一座金山（1 / 2）

一个瘦高女同学把课本捡起来，嘿笑着：“老师，您大人有大量，小孩子被他爸惯坏了。”　　老师突变了笑脸：“你萧洒洒和李宁都在同样的环境一起长大的，就他这个德行，萧洒洒，我真忍受不了他这种目无尊长的德性。”　　两个对眼的人，相互对望了一下后，都回到自己的位置上，站在讲台桌前的王丹凤正在想着：这个女生像自己的学生时代，丹凤眼里露出不可驾驭的傲气，一头盘在头顶上的长发，在彰显她不可压倒的气势，不给宽额留一根刘海，她却这么屈服于我。　　校长牵着李闯走进来，一脸和善笑容，温和地说：“一个钱老大爸，一个权老大爸，真为难了我。王老师，我不是说你，你要习惯学生的叛逆期。”　　王丹凤平静地说：“都高中了还叛逆。”　　校长拉着李闯坐下后，笑着走向王丹凤：“王老师，我们就像他们的父母，他们就是老了都是我们眼中的孩子。李闯心不坏，只是反应灵敏，直性子，忍不住。你是他的长辈，我们不但要惯着他们的缺点，也要发挥他们的优点，培养他们慢慢长大，他们长大了，就知道自己去改正自己的缺点。”　　全班同学拍掌叫好，校长挥手让他们停下，笑向同学们：“同学们，人生就像钟摆，要不停地追着时间跑，我们追过了少年时光，又要追跑青年时光。在追跑的路上，我们要不停地问自己，我在追什么啦？同学们，你们现在应该追什么？”　　在坐的同学齐声说：“我们在追学习，追我们心中的理想？”　　校长笑说：“我相信每个同学都想考取理想的学校，不过，你们也可以追求点别的，但要分清主次。他们二班除了紧张的学习之外，还抽出时间来会演、体育比赛。我们学校一再强调，从德智体美劳全面发展，我们不但要学习好，而且要玩好，保护你们的活泼天性，明天我带你们去登山，缓解你们的厌学思想。”掌声响过整栋教学楼。　　校长挥手让他们停下，哈笑着：“你们的学习劲头有那么高潮就好，你们的王老师也没那么辛苦，你们要理解为人父母的良苦用心。王老师为了大家，丢了小家，把自己重病的母亲丢在深山沟里，让带病的父亲照顾，我几次批假，她放不下你们。同学们，我们都有父母，每个父母老了都想指望着自己的儿女。其实，王老师也是过五关斩六将考取这个职业的，他爸为了她的工作，为了照顾好她妈，已经从教育局早退了。”　　李闯腾地站起来向老师道歉：“王老师，请原谅我的无理，我对不起您！”他站在课桌前，像王老师深躹一躬后再回到自己座位上，还是站着，等着老师喊他坐下。坐在他后面的萧洒洒，起身拍着他的后背：“这才是李年华的种，做个有担当的男人。”　　校长笑说：“李闯同学，请坐下，我不打扰你们了。”说完走出教室。　　王丹凤满脸笑容地说：“也请同学们原谅我，我把坏情绪带进了课堂，请同学们翻开课本，我们继续讲上节课没讲完的。南朝时期，刘勰写了本书，名叫《文心雕龙》我国的著名语言学家王力先生特别喜欢这本书，就把他的书斋起名为‘龙虫并雕斋’87年出版了纪念王力先生的文集，其中有篇叫做《语言和文学》今天，我们来学习这篇文章，高尔基说：‘文学创作的技巧，首先在于研究语言，因为语言是一切著作，特别是文学作品的基本材料。”老师正在课堂上讲得津津有味。　　李闯把纸条递到萧洒洒课桌下，萧洒洒接过一看，忍不住笑出声来。王老师拿着课本走过来，接过萧洒洒手中的纸条。　　同学们都以为李闯是给萧洒洒写求爱信，惊慌地瞪向他俩，以为暴雨又要来临。　　萧洒洒忙站起来：“老师，怪我，是我要他写的，他善于写爱情诗，我想看看他是否能写这样的诗。”此时的同学们才缓了口气。　　李闯忙站起来：“老师，是我无聊，影响了萧洒洒的学习，请老师批评我，我以后再不敢开小差了。”　　老师却突然哈哈一笑后，大声叫着：“今天，我们来学习李闯同学的诗篇，题目叫作巜语言》，下面请萧洒洒朗诵。”说完退到讲桌前。　　李闯是近视眼，戴着高度近视眼镜，他爸一再要让他坐在前面，而萧洒洒散光加弱视，所以两个高个子都坐在前面，为了不挡住后面矮同学，他们错位排列着。李闯坐二组二桌，萧洒洒坐二组三桌。　　见萧洒洒一直没出声，老师亲切地笑问：“萧洒洒，你以为我不是认真的吗？让你朗诵，更能读出诗中所要抒发出来的感情，因为你更了解他，萧洒洒，请朗诵！”　　萧洒洒再没约束了，她借着李白的豪情大声朗诵起来：语言，就像道士一连串的阴符，让我走进了迷宫，一纸天书，我怎么也读不出声来；语言，又像一位睿智长者，掌握着天文地理，为我指点迷津；语言又像少女的乌发，在白纸上划过一道道优美的线条，让我沉醉。　　语言不奸不商，谁都可以亲近她，你掌握了她，她让你应答自如，能言善辩；语言又像演说家，让人们说得头头是道，把歪的说成正的，把正的说成歪的。　　“萧洒洒，请坐下！”王丹凤老师笑着说完，走到李闯课桌前，接过萧洒洒手中的纸条放到李闯课桌上，笑说：“形象，生动，特别是那个‘划’字，我在黑板上写着‘语言’两字时，牛文文的乌发也同时划过你的眼前，在你心中激起一条优美的涟漪，溅落到你的