34 尊严与象棋（2 / 2）

候，老师让学生填写自己父母工作和收入的做法是对的吗？”　　杨铮听到这个问题，有些茫然，因为这个问题明显和象棋还有这场职业棋手考核并无关联。　　但他还是礼貌的回应道：“因人而异。”　　“何为因人而异？”　　“老师的好坏决定我刚刚说出因人而异这四个字的含义，在我眼里，好老师会照顾一些出生的贫困学生让他们不会去因为自己父母的职业而感觉到自卑。”　　杨铮很含蓄的表明了自己刚刚口中因人而异这四个字的含义，他的表达也让一旁的欢欢点了点头。他也很聪明的没说出坏老师的表现，这也让王一凡特大对于这个年轻人好感提升了不少。　　可也就也因为这份好感，王一凡特大说出了他人生中最具为争议的话语，那就是：　　“我其实一直都觉得这是件好事，正所谓近朱者赤近墨者黑。不同的收入和职业，能最直观的，最好的去让老师把学生分为三六九等，再去决定如何去倾斜自己的教育资源。”　　“十年的寒窗苦读又怎么敌得过别人家几代人的努力呢？”