Chapter 03（2 / 4）

上她，并任命为地理课代表的。

“yes sir！”

江小暖敬了个礼，翻开地理笔记本，走到讲台上，从粉笔盒里拿出一根白色粉笔。

“嘶嘶嘶——”

江小暖抬眼看向发出信号的人，丁冬。对方嬉皮笑脸，光明正大地“调戏”着她，她用粉笔指了指他，警告他不要捣乱。

“嘿嘿。”男生咧着嘴，没心没肺地笑了笑。

同桌张嘉佳忍不住轻声咳嗽了几下，“丁正，注意点课堂纪律行吗？”

“啊是的，班长大人。”

张嘉佳翻了个白眼。

丁冬仗着老爸是校长，成绩不好还总是影响别人，班主任特意把他调到班长张嘉佳身边，期望能让她来管一管。

事实证明，没啥用。

江小暖转过身去，站在黑板前，扬起手开始抄写地理题。

一个个圆形的，会扭动的甲壳虫字体出来了，十分萌趣，用关晓雪的话来说，这黑板字完全可以拿去网上开发成新的字体。

同学都拿笔在本子上抄题目，所有人目光集中在黑板上。

但有一束目光有些与众不同。

那是中间区域第四排的温文，他长得斯文白净，眼里射出来的目光从温柔到不甘，再到痴狂。若化作一江春水，可能会把整个教室都要淹了。

李地理扫了一眼后排区域，正好看到这直勾勾的吓人眼神，这哪是在看黑板上的题目啊，整个就是盯着江小暖。

他往江小暖的桌子上一靠，想起一次老师聚餐后，数学老师说的，温文和江小暖的“八卦”。

温文一直是数学课代表，高二上学期，数学老师曾经让他短暂地指导过江小暖，在这个过程中，温文很轻易地就喜欢上了江小暖，开始追求江小暖。

刚开始大家都是看热闹一样，还一度戏称他们为“温暖组合”。可这个组合一点也不温暖，因为江小暖直接拒绝了他，说了一句“以学业为重”，搞得“数学指导”中断了。

温文那段时间很不开心，成绩直线下降，好在他是有基础的，在父母的严格管理下，成绩很快回来了。

可现在是怎么样？温文还没放弃，还想着江小暖？

李地理也是年轻人，也读过高中，他知道那种懵懂的情感很影响一个人的学习。尤其是到了高三，更是不能有一刻分心，若是共同进步还行，这要是搞得不好，分手、意外等等都太影响学业了。

他又把目光移向讲台上的江小暖，拒绝是对的。

为了吸引温文同学的注意力，李地理灵机一动，趁着这段空白时间，提起来了他的大学毕业旅行。

他摇着手指，面带笑意：“你们一定猜不到是去哪里。”

学生们才不服输，此起彼伏地喊道：

“美国！”

“欧洲——呃，巴黎、英国、希腊！”

“越南！”

“索马里！”

李地理摇着头，得意地说：“NO！”

“东非大裂谷！”最后一排有男生喊道。

大家哄笑起来。

李地理走过去，敲了敲这位总是扮演捣蛋角色的方子麟的桌角，“还马里亚纳海沟呢！错！继续猜。”

“难不成是南极？”

毕竟老师刚刚提到了南极企鹅嘛。

“接近了。”

正在黑板下写得起劲的江小暖，回过头：“李SIR，我知道是哪里！”

李地理转身望着她，绅士地抬起手：“课代表请说。”

他知道，江小暖一定猜得到正确答案。

温文好不容易被吸引走的注意力，又像是返程的火车回到了江小暖这个终点站。

“是鲁滨逊漂流岛！”

“鲁”字出来时，李地理就知道江小暖猜对了，他毫不掩饰自己的赞美，夸张地做了个国际通用手势：“哎哟，不错哦！”

底下的学生交头接耳起来。

“是鲁宾逊漂流记里的那座岛？”

“江小暖怎么知道呀？”

温文垂下了眸，他知道江小暖为什么知道。

当初辅导江小暖数学的时候，他发现江小暖并不像数学老师形容的那样，“毫无想象力，大脑一片空白”。

相反，她的想象力超群，她可以在一张空白纸上画出每个国家的位置、形状，甚至是宽广的太平洋上，那大大小小，密密麻麻的小岛，最后还标出经纬度。 <