凯迪瑞小姐（一）（3 / 3）

疼，因为我沉浸在惊吓中。你们能想象吗？那是我第一次看到，麻瓜研究学全年级足足有三十五个学生选择填报。我还特意去了校长办公室，问阿不思先生是不是在发表时，把麻瓜研究学给写成了神奇动物保护学。”

这下，几乎所有人都笑了出来，班上气氛也随之一轻。凯迪瑞教授顺势耸耸肩：“so，你们可以看到，这间常年冷清的教室完全没准备好装下这么多学生——再基于种种原因，总之，阿不思先生和我一致认为，需要给今年的选修课新生分分班。你们可以看到，在这间教室里并没有完全的麻瓜家庭出生的巫师。”

同学们立刻环顾四周，好一会儿才恍然大悟似的点头。

“凯迪瑞小姐，那混血巫师们呢？”泰瑞问道，“他们又是怎么分课的？”

“好问题——基于大家选课学习的目的和课程难度，我们把混血巫师们又扒拉了一下。可以老实讲，在这个教室里的同学，基本是只打算学个高分成绩，对麻瓜认识相对更少的人。”

泰瑞若有所思地点点头，不再问了。

“所以你们看到了，麻瓜研究学是一门相当特殊的课程。”教授一边说，一边魔杖一挥，把教室的窗帘拉上了。教室后方一个黑铁疙瘩投出一道光，打在讲台黑板旁边的白布上，露出几个大字：麻瓜研究学。

“当然，按照我的经验，能把这门课学得真正深入的人少之又少。”凯瑞迪小姐懒懒一笑，“要是到七年级，这里还能留下一半的人，那就算我教学生涯的高峰时期了。”

菲妮和西奥多意味不明地交换了视线。

“要是有不服气的同学，欢迎你们咬牙坚持过剩下的四年。我会很乐意为你们浅显粗糙的麻瓜研究论文上批注错误，事实上，这算是我的一大乐趣。即使是麻瓜家庭出生的孩子，他们对麻瓜以及麻瓜社会的研究也常常‘知其然而不知其所以然’。从这个角度来看，大家的起点并没有多大差别——如果各位小巫师真正意识到我们必须去了解麻瓜的话。”

不知为何，菲妮从这位语气懒散而诙谐的教授身上，感到了一种与斯内普教授相似的自傲，仿佛无论纯粹巫师还是麻种巫师，都是些自大狂妄的傲慢之辈。这种熟悉的挑衅勾起了菲妮的好胜心，也许不止她一人这么想。

原本因教授的自嘲而不时发笑的教室，早在不知不觉间安静了下来。即使是最对此不以为然的人，也直勾勾地看着凯迪瑞教授，似乎铆足了劲要让她好看。

就这样，轻易掌控了课堂氛围的凯迪瑞教授略略直起腰，淡淡一笑。

“看大家的样子，都不太服气我的话啊。”

菲妮发现，在乱蓬蓬的灰发间，凯迪瑞小姐那双挂着老大青眼圈的眼睛里没有一丝疲态。相反，真正对上她的眼睛时，旁人才会意识到，这确实是一位朝气勃勃、有着无限精力亟待挥洒的年轻小姐。

不修边幅到特立独行的青年教授随意敲敲一旁的白布。

“那么，一个小问题：哪位小朋友知道这是什么？”